Dodatna nastavna zvanja su radna mjesta sa skraćenim radnim vremenom i ne pružaju priliku za profesore. Kao takva, njihova je glavna zadaća podučavati klase kojima su dodijeljeni. Oni se obično ne upuštaju u politiku kampusa, niti sudjeluju u sastancima osoblja i fakulteta kao redoviti dio svojih dužnosti. Razgovori za posao za pomoćnike nisu tako strukturirani kao oni za stalne fakultetske pozicije. Prilikom intervjuiranja za pomoćno mjesto, razna pitanja pomoći će kandidatima da odluče hoće li rad zadovoljiti vlastite potrebe.
$config[code] not foundObrazovni zahtjevi
Dok se od većine profesora na sveučilištu zahtijeva da doktoriraju na svom području specijalnosti, adjunkti obično samo trebaju imati magisterij. To je jedno od prvih pitanja koje kandidat treba postaviti prije nego što se zaposli u određenom odjelu. Razgovor za posao pomoćnih učitelja često obavljaju voditelji odjela za određene razrede. Mnoge pozicije čak mogu popuniti studenti diplomskih studija koji koriste iskustvo kao dio svoje obuke prije nego što dobiju diplomu. U isto vrijeme, postoje i pojedini fakulteti koji zahtijevaju doktorat, osobito za pomoćne nastavnike visoko tehničkih predmeta.
Iskustvo
Od pomoćnih učitelja se može zahtijevati ili možda ne zahtijeva prethodna nastavna svrsishodnost. Često, najkvalificiraniji dodatak ima više iskustva iz stvarnog svijeta na neku temu i nikada nije zakoračio u učionicu. Profesori u poslovnom svijetu često se izvlače izravno iz poslovnog okruženja i čine iznimne učitelje. Pitanje je, međutim, važno kako bi kandidati mogli pronaći odgovarajuće mjesto za dobivanje iskustva u učionici ako je to potrebno. Na primjer, poslovni rukovoditelj može održati niz radionica ili ponuditi svoje vještine odjelima za obuku tvrtke prije nego što se prijave na lokalni koledž ako je predavanje preduvjet za to.
Video dana
Donio sam vam Sapling. Donio sam vam SaplingDostupne mogućnosti
Ovo je pitanje posebno važno kada su kandidati uglavnom zainteresirani za stalno radno mjesto. Dobivanje otvorenog odgovora možda neće biti lako, ali postavljajući pitanje, kandidati mogu dobiti osjećaj za kulturu na koledžu. Na primjer, neki koledži provode interna objavljivanja poslova prije nego što se objave. Pridruženi profesori često imaju pristup internoj e-pošti i oglasnim pločama koledža i saznat će o otvorima prije bilo koga drugoga. Voditelj odjela možda ima priče o članovima fakulteta koji su počeli kao dodatak, dokazujući da put ipak može biti plodan.
Razine resursa
Pomoćni učitelji moraju znati koliko koledž podržava njihove napore. Fakulteti koji cijene i poštuju doprinos nastavnika pružaju online resurse i kontakte, tako da pomoćnici mogu pronaći nastavni plan i program za razred ili s kim mogu razgovarati o studentskim problemima. Tijekom intervjua kandidat može saznati postoje li saloni koje članovi fakulteta mogu koristiti, ako se bilo koji popust u knjižari proširi na pomoćne profesore i gdje mogu podnijeti pritužbe. Kandidati bi trebali saznati postoji li dodatni resursni centar, gdje i kada mogu dobiti kopije i kada bi im mogli biti dostupni centri za testiranje.
