Jedan od načina da se mladi pripreme za buduće karijere je da im se omogući pobjednička iskustva dok su mladi. Vježbe za izgradnju tima, kao što su one koje se često odvijaju kao grupni ledolomci, u kampu, u učionici ili kroz organizaciju, uče mlade ljude kako da vjeruju drugima i sebi u izazovnim situacijama. Većina zahtijeva učenje novih načina za suradnju i komunikaciju, razvijanje vrijednih karaktera i vještina odnosa s kojima će morati uspjeti u životu.
$config[code] not foundAktivnosti koncentracije
Jedna od temeljnih životnih vještina koje su potrebne svima je sposobnost koncentracije. Vježbe za izgradnju tima koje potiču brze mentalne reflekse mogu biti i konkurentne i razigrane. Na primjer, neka svi sjede u krugu i pripreme nekoga za početak. Prva osoba počinje riječima "bip" i gleda u drugu osobu u krugu. Druga osoba gleda drugu osobu i kaže "bap". Konačno, treća osoba gleda drugu osobu u krugu i kaže: "bup" dok pokazuje na njega. Ovo je jedina opcija koja ima dodani element ukazivanja.Runda se nastavlja sa slučajnim odabirom, sve dok netko ne pomakne prst dok izgovara riječ koja to ne zahtijeva ili ako to ne učini kad kaže "bup". Kasnije, izvijestite o vrijednosti koncentracije u svemu, od posla, škole, doma i odnosa.
Aktivnosti rješavanja problema
Klasična vježba rješavanja problema je ljudski čvor, fizički ledolomac koji se može obaviti u tišini ili verbalnom komunikacijom. Skupina stoji u krugu, a svaka osoba stavlja ruke u sredinu. Svatko brzo zgrabi ruku, a za nekoliko trenutaka grupa počinje pokušavati rasplesti se. Ova aktivnost zahtijeva da budete i dobar slušatelj i govornik kako biste bili sigurni da svi doprinose rješenju. Aktivnost možete ponoviti nekoliko puta tako da odredite vremensku grupu ili zamolite neke dominantne članove da ne govore tako da to čine drugi.
Video dana
Donio sam vam Sapling. Donio sam vam SaplingAktivnosti utemeljene na savezu
Nije uvijek lako reći tko je na tvojoj strani i tko je protiv tebe. Jedna aktivnost koja pomaže razviti ovu vještinu uključuje postojanje grupe koja okružuje veliki mekani predmet u središtu sobe. Objasnite da ako je netko dotakne, oni su vani. Kada kažete idite, grupa će pokušati natjerati različite ljude da dodirnu loptu. Sudionici će vjerojatno formirati brze saveze kako bi pokušali izvući druge; međutim, oni će se vjerojatno okrenuti jedni drugima jer su ljudi eliminirani. Posljednja preostala osoba je pobjednik.
Prije ponovnog igranja, odvedite svakog učenika na stranu i potajno im dodijelite jednu od tri boje (tj. Crvenu, plavu ili zelenu). Recite im da ne mogu dijeliti tim na kojem rade dok ne započne igra, u tom trenutku oni mogu pokušati varati druge u odnosu na tim kojem pripadaju. Neka se igra nastavi, s učenicima koji nagađaju tko s njima radi ili protiv njih. Kada završite i imate jednog pobjednika, zamolite ih da otkriju svoj pravi tim. Izvijestite o tome kako je ponekad teško reći tko legitimno radi s nama u odnosu na one koji tajno rade protiv nas.
Razgovorne aktivnosti
I introverti i ekstroverti moraju naučiti kako oblikovati trajne veze s drugima. Aktivnost koja može pomoći uključuje podjelu grupe na manje grupe i izazivanje svakog od njih da zapiše što više stvari koje mogu identificirati da imaju zajedničko jedno s drugim. Izazovite ih da kopaju dublje od očiglednih, kao što su: "Svi imamo pluća." Također im možete dati vremensko ograničenje prije nego što svi moraju biti učinjeni. Neka svaka skupina podijeli svoja zapažanja.
Uzmite aktivnost korak dalje i neka svaka osoba napiše nešto za što smatraju da je jedinstveno u njima. Neka vam predaju svoje papire, i dok ih čitate, provjerite može li grupa identificirati tko je dijelio atribut. Ovi detalji ne samo da će omogućiti razgovor unutar aktivnosti, nego će također biti temelj za nastavak dijaloga nakon što završite.
