Prvi razred je veliki korak za djecu dok se kreću iz njegujućeg okruženja vrtića iu strukturirano učenje. Učitelji prvog razreda igraju važnu ulogu u pomaganju djeci da razviju vještine čitanja i pisanja i sposobnosti potrebne za interakciju u društvenom okruženju. Američki zavod za statistiku rada kaže da su minimalni zahtjevi za učitelje osnovnih škola stupanj prvostupnika iz odobrenog programa obrazovanja učitelja i licenciranje.
$config[code] not foundPodučavajte osnovne koncepte
Učiteljica prvog razreda osigurava učinkovite vježbe učenja kako bi pomogla djeci da uspješno prijeđu u osnovne razrede i promiču fizički, emocionalni, društveni i intelektualni razvoj. Često se usredotočuje na vještine čitanja i pisanja te pomaže djeci da usavrše vještine koje su naučili u vrtiću. Također uvodi temeljne znanosti i matematičke aktivnosti. Ona mora stvoriti razvojno prikladan nastavni plan i program koji uključuje mnoge različite aktivnosti na svim osnovnim predmetima, kao što su čitanje, pisanje, znanost, matematika i društvena istraživanja. Olakšava učenje koristeći razne tehnike podučavanja, kao što su praktične aktivnosti, grupne rasprave, pjesme, knjige, igre i obrti.
Upravljanje učionicom
Učiteljica prvog razreda odgovorna je za učinkovito upravljanje učionicom i osiguravanje sigurnosti svih učenika i sposobnost da postignu svoj maksimalni potencijal. Uspostavlja privlačnu učioničku okolinu koja promiče učenje i prikladna je za sve vrste razvoja. Sudjeluje u odabiru materijala za učionice, kao što su knjige, prikazi, dekor i alati za učenje. Učenik prvog razreda upravlja ponašanjem svih učenika prema pravilima razreda i pravilima ponašanja učenika. On mora dosljedno provoditi pravila i poduzimati potrebne disciplinske mjere.
Video dana
Donio sam vam Sapling. Donio sam vam SaplingKomunikacija
Dosljedna komunikacija s roditeljima ili drugim pružateljima skrbi kako bi se pružila povratna informacija o napretku učenika je među odgovornostima učitelja prvog razreda. Često šalje kućna pisma i izvješća o napretku s komentarima na svako dijete. Ona također provodi periodične konferencije kako bi se susrela licem u lice s roditeljima. Nastavnik u prvom razredu mora redovito komunicirati s drugim nastavnicima i ravnateljima, kao i roditeljima.
Procjena učenika
Učiteljica u prvom razredu mora redovito ocjenjivati sve učenike kako bi stekli razumijevanje o tome koje su metode podučavanja učinkovite i koje je potrebno poboljšati. Ocjenjuje stilove učenja pojedinih učenika i koristi podatke za planiranje obrazovnih aktivnosti. On provodi periodične procjene koristeći formalne i povremene tehnike procjene, kao što su kontrolne liste i testovi. Učiteljica prvog razreda često surađuje s drugim nastavnicima kako bi razvila učinkovite obrazovne ciljeve i nastavne metode. Neki učitelji prvog razreda rade s posebnim odgajateljima kako bi prilagodili aktivnosti učenja za učenike s posebnim potrebama.
