John D. Krumboltz je obrazovni psiholog koji je bio vodeći istraživač na tom području od stjecanja diplome na Sveučilištu u Minnesoti 1955. Posebice, njegov pionirski rad na savjetovanju o ponašanju i teoriji socijalnog učenja u izboru karijere revolucionirao je polje. Profesor Krumboltz je autor ili koautor više od 200 znanstvenih članaka i dobio nagradu Američke psihološke udruge za istaknute profesionalne doprinose. Krumboltz je također autor nekoliko knjiga, uključujući "Luck Is No Accident", "Behavioral Counseling" i "Changeing Behavior".
$config[code] not foundpodrijetlo
Profesor Krumboltz počeo se fokusirati na teorije odabira karijere još 1975. godine. Opisao je svoj rani rad kao usredotočen na uvjete okoliša i kako utječu na odluku o karijeri. Dok je objavio nekoliko iteracija svog osnovnog okvira, Krumboltz svoj rad vidi do 1998. kao male izmjene izvornog materijala. Godine 1998. preuredio je svoje izvorne ideje, naglašavajući doprinose nekontroliranih utjecaja na okoliš odlukama o karijeri. Ovaj napor je dodatno podržan zajedničkim djelima Krumboltza i Hendersona 2002. godine, što je dovelo do objavljivanja "najcjelovitijih" njegovih knjiga, "Sreća nije nesreća", 2004. Krumboltz ovu konačnu iteraciju svojih ideja naziva "Happenstance". Teorija učenja savjetovanja o karijeri.
Priroda protiv odgoja
Naglasak Krumboltza na okolišnim čimbenicima ne treba tumačiti kao poricanje genetskih čimbenika u izboru karijere. U svom radu iz 2009. godine, "Teorija učenja o okolnostima", objavljenom u časopisu Journal of Career Assessment, Krumboltz navodi da, iako genetski faktori igraju ulogu, ne možemo ništa učiniti u vezi s našim genima i stoga se moramo usredotočiti na čimbenike okoliša i događaje u našim životima, nad kojima imamo određeni stupanj kontrole. Međutim, ono što moramo pripisati igricama slučajnosti jednako je važna uloga; otuda i ime posljednje iteracije njegove teorije: Riječ "slučajnost" označava dio koji slučajnost igra u izboru karijere.
Video dana
Donio sam vam Sapling. Donio sam vam SaplingIskustva učenja
Krumboltz smatra da su iskustva učenja koja su nam izložena uvelike oblikovala naš izbor karijere, identificirajući tri vrste takvih iskustava. Instrumentalna iskustva učenja su ona u kojima je osoba izravno uključena u situaciju učenja i doživljava nagradu ili kaznu iz dobrih ili pogrešnih djela iz prve ruke. Asocijativna iskustva nastaju kada osoba povezuje prethodne događaje s kasnijim pozitivnim ili negativnim pojačanjem, zaključujući da određena djela moraju posredno rezultirati kasnijim ishodima. Konačno, zamjenska iskustva nastaju kada pojedinci uče promatrajući izravno i neizravno, putem medija kao što su TV i Internet.
Rezultat vjerovanja, vještina i postupaka
Naša iskustva učenja kombiniraju se s vanjskim čimbenicima prisutnim u kritičnim vremenima u našim životima kako bi rezultirali vjerovanjima, vještinama i konačno djelovanjem. Vanjski uvjeti uključuju ekonomske potrebe, zajedno s društvenim, kulturnim i političkim trendovima oko nas. Kombinacija dovodi do osobnih standarda izvedbe, radnih navika, emocionalnog odgovora na događaje i generalizacije o sebi kao i njezinom širem svjetonazoru. Te snage tada oblikuju izbor karijere. Za optimalne odluke o karijeri, Krumboltz predlaže model od sedam stupnjeva koji označava DECIDES, s pismima koja su definirana za Definiranje problema, Uspostavljanje akcijskog plana, Razjašnjavanje vrijednosti, Identificiranje alternativa, Otkrivanje mogućih ishoda, Eliminiranje alternativa i Pokretanje akcije.
