Školski nadzornici imaju veliku odgovornost, tako da anketari traže iskusne, jasne i pronicljive odgovore na pitanja postavljena tijekom procesa zapošljavanja. Traženje da se istaknu prednosti i slabosti je uobičajeno pitanje za intervju za mnoge vrste poslova, ali se od nadzornika očekuje da daju odgovore koji govore o njihovim postignućima i pogrešnim koracima u vodećim ulogama. Ne pokušavajte ublažiti svoje slabosti; članovi javnosti mogu tumačiti odozgojne odgovore kao uzdržavanje ili izbjegavanje pitanja. Budite iskreni u vezi sa svojom samoprocjenom i navedite načine na koje radite kako biste svoju slabost pretvorili u snagu.
$config[code] not foundReflektor Poželjne snage
Kada raspravljate o svojim prednostima, istaknite one koji su najviše cijenjeni za školske nadzornike. Na primjer, vrhunski nadzornici često imaju jake vještine vođenja, komunikacije i međuljudskih odnosa, prema Nacionalnoj školskoj udruzi za odnose s javnošću. Vještine koje se smatraju manje vrijednima uključuju osjećaj za humor i intuitivnost. Iako biste mogli spomenuti ove sposobnosti u prolazu, vaš cjelokupni odgovor na pitanje "najveće snage" trebao bi se usredotočiti na osobinu karaktera koja je vrlo vrijedna za školske okruge. Budite spremni navesti konkretne primjere za izradu sigurnosne kopije zahtjeva.
Pažljivo razmotrite slabosti
Iako ne želite postaviti pitanje o "najvećoj slabosti", nemojte razmišljati o svojim slabostima. Na primjer, ako kažete da vam nedostaju vodstvene osobine, sve će to osigurati da ste prešli kao kandidat. Povucite se na svoju prošlost za prethodnu pogrešku koju ste mogli ispraviti, učiti i proširiti za još uvjerljiviji odgovor. Na primjer, možete reći da vaš naglasak na postizanju konsenzusa ponekad usporava proces donošenja odluka. Ukažite na primjer u prošlosti u kojem su interdistriktni dijalozi usporeni zbog proširenog dijaloga i rasprave. Zatim navedite da ste naučili usmjeravati procese pažljivim odabirom vođa koji predstavljaju veće grupe i oslanjajući se na njihove savjete kako bi točno odražavali njihove potrebe.
Video dana
Donio sam vam Sapling. Donio sam vam SaplingUčinite prednosti i slabosti specifične za određenu lokaciju
Školski okruzi ne žele samo učinkovitog nadzornika - žele zaposliti nadzornika koji razumije i odgovara njihovim specifičnim potrebama. Kad god je to moguće, povežite svoje prednosti i slabosti s trenutnim situacijama koje se događaju u školama na području. Navedite postignuća kojima se divite ili probleme kojima biste se svidjeli. Na primjer, možete pohvaliti ravnatelje škola koji dijele vaše prednosti ili opisati načine na koje planirate razviti slabosti u prednosti kako biste pomogli u stvaranju boljih škola.
Očekujte javno objavljivanje
Očekujte vaše odgovore na pitanja za intervju kako biste postali dostupni javnosti. Iako intervjui možda nisu javni, izjave se mogu objaviti u tisku ili javnosti. U raspravi o svojim slabostima, pazite da ne krivite druge ili negativno komentirate školske okruge. Na primjer, ako izjavite da se vaša snaga pretvara u loše obrazovne škole, ne krivi nastavnike ili trenutne administratore za niske rezultate testiranja ili visok postotak odustajanja. Umjesto toga, navode da je školski uspjeh kompliciran, nijansiran koncept koji odražava mnoge čimbenike, te pohvaljuje nastavnike, roditelje i učenike za njihov naporan rad.
